Werkblad Kijkwijzer

Ik heb onze afzonderlijke kijkwijzers bij elkaar gevoegd tot één kijkwijzer. De kijkwijzer kan gebruikt worden, nadat de kinderen de film Ratatouille hebben gezien en de theorieles over de film hebben gehad. ik heb de kijkwijzer verdeeld in drie onderdelen, die elk horen bij de bijpassende praktijkles. Je kunt de kijkwijzer in zijn geheel aanbieden of afzonderlijk per onderdeel. Als je het per onderdeel aanbiedt, kun je ervoor kiezen om het te gebruiken als inleiding van de de bijbehorende praktijkles. De kijkwijzer kan klassikaal aangeboden worden, maar de kijkwijzer kan ook in tweetallen of in groepjes worden gemaakt. Je kunt de kijkwijzer aanbieden via de weblog, waarbij de leerlingen de antwoorden eventueel op een apart blaadje schrijven. Je kunt er ook voor kiezen om de kijkwijzer als werkblad aan te bieden aan de leerlingen.

Werkblad Kijkwijzer Ratatouille

Kijkwijzer

(bij fragment van 15.33 – 17.00 uit de film Ratatouille)

1. Herkennen jullie de plek waar Remy loopt? Kun jij daar ook komen?

2. Wat ziet Remy als hij door het rooster kijkt?
Als hij verder loopt moet hij ‘iets’ ontwijken, weten jullie wat dat is?
Dat wat je ziet herken je dat ook in de muziek?

3. Wat gaat er door Remy heen als hij dat ding moet ontwijken?
Hoor je dit ook in de muziek?

4. Stel dat jij wil weten waar je bent, wat doe je dan?

5. Komt Remy er uiteindelijk achter waar hij zich (al die tijd) bevindt?




Geplaatst door Caecil

Kijkwijzer

1.            Herkennen jullie dit beeld? Weten jullie wanneer het zich afspeelt in de film?

2.            Welke dieren zie je? Wat zijn ze aan het doen? Zien ze hetzelfde eruit? Ze houden allebei iets vast. Doen ze dat op dezelfde manier?

3.            Remy loopt op zijn achterpoten en houdt zijn eten vast met zijn voorpoten. Waarom doet hij dit zo, wat zou dit betekenen?

4.            Stel dat Emiel en Remy door de modder moesten lopen. Wat zou er dan gebeuren?  Ken jij andere dieren die net zo lopen als Remy? En als Emiel? Hoe zouden wij als mensen dit oplossen?

5.            Vind jij het handig of slim zoals Remy het lopen met iets in zijn handen oplost? Hoe zou jij dit oplossen?

Geplaatst door Monique

Kijkwijzer

1. Hier zie je gasten in het restaurant die iets aan het uitzoeken zijn. Hoe zie je dat de gasten het moeilijk vinden om een keuze te maken?
1a. Noem per gast 2 kenmerken.




Als de ober de kaart aanpakt, kijkt hij op een andere manier dan dat hij bij afbeelding 1 kijkt.
1b. Wat voor gevoel heeft hij op afbeelding 1, en op afbeelding 2?
1c. Waar zie je dat aan?




2. Skinner komt kijken als hij LInguini hoort praten in de koelcel.
2a. Wat is de reactie van Skinner als hij Remy in de koelcel ziet?
2b. Hoe zie je dat? Noem minimaal 3 kenmerken.




3. Je ziet hier Linguini met Remy bij het water. Het is avond.
3a. Hoe zorgt de maker ervoor dat de aandacht naar Linguini gaat?
3b. Wat valt nog meer op als je naar dit beeld kijkt?

4. Remy valt hier.
4a. Hoe zorgt de maker voor dit effect? Wat versterkt dit?






5. Remy ziet er hier heel zelfverzekerd uit. Linguini ziet er wat onzeker uit.
5a. Waar kan je dat aan zien?







6. Remy en Linguini ontdekken hier hoe ze kunnen samenwerken.
6a. Hoe kunnen ze samenwerken?
6b. Waar zie je dat aan?


Geplaatst door Mariëlle

Kijkwijzer met fragmenten 1

Vragen bij een fragment van een stukje waarbij Remy op zoek gaat naar een kruid om zijn geroosterde champignon met kaas, rozemarijn en druppel citroengras nog meer smaak te geven.
Fragment begint bij 7 min. 10 sec. en eindigt bij 8 min. 28 sec.

1. (startvragen)
Heeft iemand de film gezien waar dit fragment in voor komt?
Op weke plek in huis bevindt Remy zich?
2. (onderzoeksvragen)
Waar staat Remy tussen?
Welk boek staat onder het kruidenrek?
3. (analysevragen)
Waar gebruik je kruiden voor?
4. (speculatieve vragen)
Wat kan er mis gaan bij het gebruik van kruiden?
5. (vragen die leiden tot een oordeel:)
Kan Remy goed koken?

Ben benieuwd of ik goed op weg ben...
Geplaatst door Caecil